教育信息化從電1.0到2.0，這期間的一點(diǎn)一滴都為教育模式帶來(lái)重大變化，如今，教育信息化已經(jīng)成為教育系統(tǒng)變革的內(nèi)生力量，承擔(dān)支撐教育現(xiàn)代化發(fā)展，推動(dòng)教育理念更新、模式變革、體系重構(gòu)的重任。大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的不斷創(chuàng)新發(fā)展為教育信息化帶來(lái)更多可能，未來(lái)的校園將以更智能化管理、更數(shù)字化教學(xué)的形象展現(xiàn)在大家面前。電子書(shū)包大批量涌進(jìn)校園，大書(shū)包時(shí)代漸漸向我們揮手說(shuō)再見(jiàn)，通過(guò)平板和在線教學(xué)軟件這種全新的教學(xué)模式，不僅提高了教學(xué)效率，也大大增強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。那么，就像人要喝水吃飯一樣，教室里的平板電腦該怎么充電呢？安和力平板電腦充電柜，為智慧教室提供專業(yè)的充電解決方案。每臺(tái)充電柜均配有8S保護(hù)系統(tǒng)。

SMT貼片紅膠涂布后，貼裝完元器件，即可送入固化爐中固化，固化是紅膠—波峰焊工藝中一道關(guān)鍵工序，很多情況下由于紅膠固化不良或未完全固化（特別是PCB上元件分布不均的情況下最為多見(jiàn)），在進(jìn)行運(yùn)輸、焊接過(guò)程中，便會(huì)出現(xiàn)元器件脫落。因此應(yīng)認(rèn)真做好固化工作。采用的膠種不同，其固化方法也不同，常用兩種方法固化，一種是熱固化，另一種是光固化，現(xiàn)依次討論如下：1．熱固化環(huán)氧型紅膠采用熱固化，早期的熱固化是放在烘箱中進(jìn)行，現(xiàn)在，多放在紅外再流爐中固化，以實(shí)現(xiàn)連續(xù)式生產(chǎn)。在正式生產(chǎn)前應(yīng)首先調(diào)節(jié)爐溫，做出相應(yīng)產(chǎn)品的爐溫固化曲線，做固化曲線時(shí)多注意的是：不同廠家、不同批號(hào)的紅膠固化曲線不會(huì)完全相同；即使同種紅膠，用在不同產(chǎn)品上。

其升溫速率和固化爐溫曲線可按供應(yīng)商提供的參數(shù)設(shè)計(jì)。遇到有爭(zhēng)議時(shí)除了與供應(yīng)商協(xié)商外，還可以到有關(guān)測(cè)試部門(mén)進(jìn)行差示掃描熱分析（DSC），鑒定黏合劑性能。2．光固化當(dāng)采用光固化膠時(shí)，則采用帶UV光的再流爐進(jìn)行固化，其固化速度快且質(zhì)量又很高。通常再流爐附帶的此外燈管功率為2-3kW，距PCA約10cm高度，經(jīng)10-15s就使暴露在元件體外的紅膠迅速固化，同時(shí)爐內(nèi)繼續(xù)保持150-140℃溫度約1min，就可使元件下面的膠固化透。這個(gè)要求主要是為了錫膏能工作在一個(gè)較好的環(huán)境，溫度會(huì)影響錫膏的活性，對(duì)于里面所添加的助焊劑的相關(guān)溶劑的活性有一定的影響。溫度高會(huì)增加其的活性，最終影響絲印貼裝及回流的效果。容易出現(xiàn)虛焊。焊點(diǎn)不光澤等現(xiàn)象。濕度的大小會(huì)引起錫膏在空氣中水氣的多少，如過(guò)吸如過(guò)多水氣，會(huì)使回流時(shí)產(chǎn)生氣空，飛漸，連焊等現(xiàn)象。故SMT恒溫恒濕車(chē)間溫濕度標(biāo)準(zhǔn):溫度:24±2℃濕度:50±10%。